Tabela de conectivos
Consulta, revisão e 50 questões para fixar o conteúdo.
Orações Coordenadas Sindéticas
| Classificação / conectivo | Referência |
|---|---|
| Aditivas | e, nem, nem… nem, tanto… como, tanto… quanto, bem como, não só / não apenas / não somente… mas também, não só / não apenas / não somente… como também, não só / não apenas / não somente… senão também (o termo “também” pode aparecer implícito). |
| Alternativas | ou, ou… ou, ora… ora, quer… quer, seja… seja. |
| Adversativas | mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, só que, ainda assim, não obstante (com verbo no indicativo), agora, e*. |
| Conclusivas | logo, portanto, assim, então, por isso, diante disso, desse modo, dessa forma, por conseguinte, sendo assim, assim sendo, em vista disso, destarte, dessarte, pois (deslocado). |
| Explicativas | pois, porque, porquanto, que. |
Orações Subordinadas Adverbiais
| Classificação / conectivo | Referência |
|---|---|
| Causais | pois, porque, porquanto, já que, visto que, uma vez que, dado que, tendo em vista que, em razão de que, como, na medida em que, sendo que, visto como. |
| Comparativas | como, tal qual, tal como, como se, tão… como, tão… quanto, tanto… quanto, assim como, do mesmo modo que, mais/menos/melhor/pior… (do) que. |
| Concessivas | embora, conquanto, malgrado, ainda que, mesmo que, posto que, apesar de que, a despeito de*, se bem que, em que pese, por (mais, menos, pior) que, não obstante (com verbo no subjuntivo), nem que. |
| Condicionais | se, caso, desde que, a não ser que, a menos que, contanto que, exceto se, sem que, salvo se. |
| Conformativas | conforme, consoante, segundo, como. |
| Consecutivas | tão, tamanho, tal, tanto, a tal ponto, de tal modo… que; de modo que, de maneira que, de sorte que, de forma que. |
| Finais | para que, a fim de que, porque (uso raro), de modo que, de forma que. |
| Proporcionais | à proporção que, à medida que, conforme, ao passo que, quanto mais, quanto menos, quanto maior. |
| Temporais | quando, assim que, logo que, enquanto, mal, desde que, antes que, até que, depois que, todas as vezes que, cada vez que, agora que, sempre que, toda vez que. |
Observações importantes
pois
Explicativa (coordenada, antes do verbo) × Conclusiva (coordenada, sempre deslocado, depois do verbo) × Causal (subordinada). A posição no período é o que decide a classificação.
porque / porquanto
Explicativa (coordenada) × Causal (subordinada) × Final, de uso raro (“porque” = “para que”). É o par mais cobrado em prova por aparecer em três categorias diferentes.
como
Causal (“como você insistiu, aceitei”) × Comparativa (“ele é ágil como um gato”) × Conformativa (“fiz como você pediu”) — três leituras possíveis dentro da própria tabela de subordinadas.
não obstante
Adversativa, coordenada, com verbo no indicativo (“estudou pouco, não obstante passou”) × Concessiva, subordinada, com verbo no subjuntivo (“não obstante tivesse estudado pouco, passou”). O modo verbal é o critério de distinção.
conforme
Conformativa (“fez conforme o combinado”) × Proporcional (“conforme aumentava o esforço, melhorava o resultado”).
à medida que × na medida em que
Visualmente parecidas, mas não são intercambiáveis: “à medida que” é proporcional (“à medida que estudava, ganhava confiança”); “na medida em que” é causal (“na medida em que não houve recurso, o prazo se encerrou”).
desde que
Condicional (“você passa, desde que estude”) × Temporal (“não estudo, desde que terminei o curso”). O sentido de “com a condição de que” × “a partir do momento em que” resolve a classificação.
de modo que / de forma que
Consecutiva, com verbo no indicativo (“estudou tanto, de modo que passou”) × Final, com verbo no subjuntivo (“organizou tudo de modo que passasse”). De novo, o modo verbal decide.
tanto/tão… como/quanto
Aditiva, coordenada (“tanto o professor como os alunos vibraram”) × Comparativa, subordinada (“ela estuda tanto quanto trabalha”). A estrutura sintática (ligando termos × comparando graus) é o que diferencia.
agora / agora que
“Agora” sozinho é adversativa, equivalendo a “mas” (“é fácil, agora, exige dedicação”); “agora que” é temporal, equivalendo a “desde que/quando” (“agora que terminou, vai descansar”).
assim / assim que
“Assim” (e “assim sendo”) é conclusiva, funcionando como advérbio retomando a ideia anterior; “assim que” é temporal, equivalendo a “logo que” (“assim que saiu o edital, todos se inscreveram”).
Exercícios de fixação
Marque uma alternativa para ver a resposta imediatamente. O gabarito segue o material original.
Questão 01
Todas as alternativas apresentam uma conjunção coordenativa adversativa, exceto
Questão 02
"Eles estão brigando muito, logo irão se divorciar." A frase acima é uma oração coordenada
Questão 03
Gosta de filmes de comédia, mas também gosta de filmes de terror. A oração em destaque é:
Questão 04
Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido. I. Correu demais, … caiu. II. Dormiu mal, … os sonhos não o deixaram em paz. III. A matéria perece, … a alma é imortal. IV. Leu o livro, … é capaz de descrever as personagens com detalhes. V. Guarde seus pertences, … podem servir mais tarde.
Questão 05
A relação semântica expressa pelo termo LOGO no verso "Não tenho, LOGO, mais que desejar" ocorre igualmente em:
Questão 06
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, (1ª estrofe) a conjunção em negrito apresenta valor
Questão 07
No período em que se insere no texto CG1A1-II, a oração "Ao coletar um dado" (R.14) exprime uma circunstância de "…em outro país, desde que estejam relacionadas a bens ou serviços ofertados a brasileiros. Mas há exceções, como a obtenção de informações pelo Estado para a segurança pública. Ao coletar um dado, as empresas deverão informar a finalidade da coleta…"
Questão 08
"O concurso não avalia apenas o conhecimento gramatical do candidato, mas também sua capacidade de interpretação de texto." A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos se a expressão "mas também" fosse substituída por
Questão 09
O termo sublinhado em "O ódio, se tivesse uma cor, seria vermelho, tal qual a cor do amor." poderia ser substituído, sem alteração de significado por, EXCETO:
Questão 10
Em se tratando da função desempenhada pelas conjunções destacadas na passagem que segue, bem como no conjunto textual em que se inserem, assinale a alternativa correta. "Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os diversos povos que formam o Brasil."
Questão 11
Eram muito confundidas antigamente as línguas, é fácil trocá-las agora, desde que a razão não trabalhe… Em relação ao trecho anterior, o trecho sublinhado tem sentido de
Questão 12
Considerado o contexto, o segmento com valor concessivo está em:
Questão 13
Considere os trechos: "mas, rigorosamente, não há morte, há vida, porque a supressão de uma é condição da sobrevivência da outra" e "As batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos". Os termos sublinhados estabelecem relação, respectivamente, de:
Questão 14
O sentido da conjunção que inicia o trecho "Como animais e humanos convivem em diversos ambientes, todos eles precisam estar saudáveis para evitar contágios de doenças." tem valor de
Questão 15
No trecho "… cooperação entre os programas espaciais dos dois países e, embora a China diga que aceita colaborações estrangeiras, até agora elas se limitaram à pesquisa científica" (último parágrafo), o vocábulo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo do sentido e da correção gramatical, por:
Questão 16
A relação lógica expressa pela palavra em destaque está indicada adequadamente entre colchetes em:
Questão 17
No Texto II, no trecho "Se cada um fizer sua parte, o desperdício de água será cada vez menor." (l. 17-18), a palavra destacada introduz uma ideia de
Questão 18
A oração que está destacada exprime uma circunstância de tempo em:
Questão 19
"As emoções são tão inerentes ao ser que, segundo alguns estudiosos, estão inscritas no nosso patrimônio genético." A segunda oração do período acima, em relação à primeira, expressa, sintaticamente,
Questão 20
No trecho "Ainda que não exista uma concepção única sobre o empreendedorismo social, o conceito está relacionado ao ator de empreender.", a expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo do sentido do texto, por
Questão 21
No trecho "que, como a tradução indica, é tão bem feita que pode enganar até os mais atentos" (parágrafo 1), as palavras destacadas contribuem para expressar, entre as duas ideias, a relação lógica de
Questão 22
Em "Foram, entretanto, os ciclos do gado e da ferrovia Noroeste do Brasil que trouxeram o desenvolvimento e a integração para Mato Grosso do Sul (MS)." (linhas de 13 a 16), "entretanto" poderia ser substituído, sem que isso acarretasse incorreção gramatical e nem alteração de seu sentido original, pela conjunção
Questão 23
Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração subordinada do trecho "[…] quanto mais longe enxergamos, mais ao passado voltamos".
Questão 24
A oração em destaque, em "Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta, ainda que seja mentira.", estabelece com as demais uma relação de
Questão 25
Sem prejuízo para o sentido original e a correção gramatical do Texto 1, o trecho "Embora a embalagem seja muito semelhante à do leite em pó […]", poderia ser reescrito da seguinte forma
Questão 26
Embora o sistema CAPS tenha sido um grande passo em direção a uma abordagem mais humana e eficaz em saúde mental, ele ainda enfrenta desafios. Na oração acima, a conjunção destacada poderia ser substituída por:
Questão 27
No segundo período do parágrafo acima, o conectivo "ao passo que" expressa noção de "Além disso, o número de pessoas atingidas pelas ações é objeto de análise. Busca- se sempre promover a maior quantidade de prazer possível ao maior número de indivíduos, ao passo que se evita o desprazer em uma proporção inversa […]"
Questão 28
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto acima caso a expressão "na medida em que" fosse substituída por "O utilitarismo envolve uma ética adequadamente denominada de consequencialista, na medida em que requer que se avaliem, em cada caso concreto, os efeitos das ações […]"
Questão 29
Analise as conjunções destacadas e a relação descrita entre parênteses. Assinale a alternativa correta.
Questão 30
Todos sabemos que a nossa época é profundamente bárbara, embora se trate de uma barbárie ligada ao máximo de civilização. Considerando as relações de sentido, sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, o termo sublinhado pode ser substituído por:
Questão 31
Assinale a alternativa em que a conjunção destacada estabelece relação de adição:
Questão 32
"Não fez o trabalho, tampouco avisou o professor." A conjunção destacada expressa ideia de:
Questão 33
Em "Chova ou faça sol, o evento acontecerá.", a conjunção destacada estabelece relação:
Questão 34
"Estudou todos os dias; logo, foi aprovado no concurso." A oração destacada é:
Questão 35
"Deve ter chovido bastante, pois as ruas estão alagadas." A oração destacada expressa:
Questão 36
"Não foi ao trabalho porque estava doente." A oração destacada exprime:
Questão 37
"Se você estudar todos os dias, será aprovado no concurso." A oração destacada exprime:
Questão 38
"Ainda que o edital seja rigoroso, muitos candidatos vão se inscrever." A conjunção destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:
Questão 39
"Ela estuda tanto quanto o irmão estuda." A conjunção destacada estabelece relação de:
Questão 40
"Fez a prova conforme as instruções do edital." A conjunção destacada expressa ideia de:
Questão 41
"Estudou tanto que decorou toda a gramática." A oração destacada expressa:
Questão 42
"Estudou bastante para que fosse aprovado no concurso." A oração destacada expressa:
Questão 43
"À medida que os candidatos estudam, a confiança aumenta." A conjunção destacada expressa relação de:
Questão 44
"Assim que terminou a prova, foi para casa." A oração destacada exprime circunstância de:
Questão 45
Em "Estudou bastante, contudo não foi aprovado.", "contudo" pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
Questão 46
Em "Faltou pouco tempo para a prova; portanto, é hora de revisar.", "portanto" pode ser substituído por:
Questão 47
Em "Conquanto o edital seja extenso, os candidatos não desanimam.", "conquanto" pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:
Questão 48
Em "À proporção que o concurso se aproxima, os candidatos intensificam os estudos.", a expressão destacada pode ser substituída por:
Questão 49
"As provas foram suspensas, visto que houve falha no sistema." A oração destacada exprime:
Questão 50
Em "O concurso foi cancelado, e os candidatos, revoltados, protestaram em frente ao órgão.", a conjunção "e" estabelece relação:
Consultar gabarito completo
Professor Fabrício Dutra Professor de língua portuguesa há nove anos, formado pela UFRJ. Nasci no Rio de Janeiro, mudei-me para Brasília em 2012, e foi a cidade onde minha carreira começou de verdade. Ministrei aulas de Língua Portuguesa principais cursos preparatórios da capital dos concursos e já ajudei milhares de alunos a conseguirem algo que eles, de certa forma, perderamm impossível: aprender Gramática da Língua Portuguesa e fazer uma em condições reais de passar.
Deixe seu comentário